Toiminnanohjauksesta

Käytän opetuksessani ja erilaisissa ohjaamistilanteissa paljon hyödyksi kuvia. Kuvista on monenlaista hyötyä. Luokkamme seinällä on päivän lukujärjestys. Omalla luokallani ei ole ainejakoista lukujärjestystä, vaan päivän ohjelmaan on merkitty oppitunnit, välitunnit ja ruokailut. Lukujärjestyksen AO tarkoittaa koko ryhmän tuntia, paikalla siis Ansat ja Ossit. Jakotuntien A tarkoittaisi Ansat-ryhmää ja O Ossit-ryhmää. Nimet tulevat käytössämme olevan Pikkumetsän aapisen hahmoista.

Olen opettanut oppilaille muutamia kuvia ja niiden tarkoittamaa toimintaa. Matematiikassa meillä on ollut käytössä muun muassa seuraavat:

Kun tunnin kohdalla on ketun kuva, oppilaat tietävät, että tunnin aluksi tehdään nopeannäkemisen harjoituksia. Oppilailla on tätä harjoitusta varten vihko, jonka kannessa on myös ketun kuva. He osaavat siis ottaa tuon vihkon valmiiksi esille heti tunnin aluksi ja myös tehdä tehtävän esivalmistelun, eli vetää viivoittimella kaksi viivaa vihkon sivulle niin että siihen muodostuu neljä lokeroa.

Kun tunnin kohdalla on laatikon kuva, oppilaat tietävät, että tunnilla tarvitaan matematiikkalaatikkoa. Oppilaat hakevat sen heti valmiiksi omalle pulpetilleen luokan takaa olevasta kärrystä. Matematiikkalaatikon käyttöäkin kannattaa opastaa ja harjoitella. Avaamme kannen, otamme sieltä vain tarvittavan esille pulpetille, suljemme kannen ja laitamme laatikon odottamaan oman tuolin alle. Tätä on pitänyt tehdä monta kertaa, mutta kyllä se siitä lähti lopulta sujumaan :)