Open ranskis-grillillä

Toisesta blogista osui silmään mahtava idea, joka oli pakko tehdä omille oppilaille sopivaksi. Tässä linkki alkuperäiseen:

http://openideat.blogspot.fi/2013/10/makkarimatikkaa-ja-valipaloja.html

Mäkkärin sijaan meillä asioidaan TB:ssä eli Tiinan Burgerissa. ;)

Oppilaat ovat arvuutelleet mikä tämä tällainen joulukalenteri on, missä on vaan 10 luukkua... Annoin siis kankaan olla esillä luokassa seinällä sitä vielä esittelemättä muutaman päivän. :)

Ranskanperunat olen tehnyt jäätelötikuista, joihin kirjoitin tussilla yhteen- ja vähennyslaskuja, sekä kerto- ja jakolaskuja, koska tarkoitus hyödyntää tätä nyt 3.luokkalaisten kanssa sekä noppis-kerhossa. Sama pohja sopii toki eri ikäisille, kunhan vaan muokkaa ranskikset luokka-asteelle sopivaksi.

Jotta sama ranskis-kotelo-pohja sopisi kaikkiin laskuihin, pitää esim. kertolasku-ranskiksissa ratkaista puuttuva kertoja/kerrottava, jolloin luvut 1-10 sopivat vastauksiksi. Yhteen- ja vähennyslaskuissa mietin lähinnä kertauksen omaisesti hyödyntäväni näitä ranskiksia kymppiparien, tuplien sekä erilaisten hajotelmien kertaamiseen.

"Ope, tää ei siis ookaan joulukalenteri?" ;)

Hymyssä suin nämä ranskikset kuitenkin laitettiin oikeisiin koteloihin.

Noppakerhossa mennään pisteeltä toiselle hymy naamalla

Pidän kollegan kanssa noppakerhoa koulussamme 3.-5.luokkalaisille. Noppiksessa emme etene minkään kirjan mukaan, vaan teemme tarpeellisia perusharjoituksia koskien mm. lukujonotaitoja, lukujen ominaisuuksia, kymppiparien kertausta, yhteen- ja vähennyslaskun sekä kertolaskun kertausta... yms.

Noppis kestää aina 30min kerrallaan ja pitää sisällään 4-5 eri pistettä, joilla kaikilla työskennellään n.5min kerrallaan munakellon määrätessä tahdin. Pyrimme siihen, että vain 1 piste vaihtuisi joka kerta, jolloin meille ei mene turhaan aikaa uusien pisteiden esittelyyn. Pyrimme myös ottamaan yhteisen matikkajumpan alkuun tai loppuun.

Tässä joitain esimerkkejä pisteistä:

Kertolaskujen muodostamista on harjoiteltu tekemällä kortinmukaisia laskuja tötteröistä ja jäätelöpalloista. Välillä myös multilinkeistä, mutta nämä jäätelöt ovat olevinaan paljon mielekkäämpiä. :) Laskukortin takana on oikea vastaus kuvana, joten pari sen vielä sieltä tarkistaa.

Yksi piste on aina tietokoneilla. Luokassani on 3 oppilaskonetta omani lisäksi. Avaamme koneille aina valmiiksi jonkin pelin. Tässä tällä kertaa kasvatetaan lehtiä perhosentoukalle asettamalla lehdet lukusuoran mukaisesti oikealle paikalle. Linkki peliin:

[[http://www.ictgames.com/caterpillar_slider.html]]

Kissarasioissa on 2 noppaa ja läpinäkyvä muovikansi päällä. Rasiaa heilutetaan ja noppien silmäluvut kerrotaan toisillaan ja lasku ja vastaus kirjataan ylös. Ope juoksee tarkastelemassa...

Lukimat-sivuilta löytyy tulostettavia tyhjiä lukusuora-pohjia:

[[http://www.lukimat.fi/matematiikka/materiaalit/tulostettava-materiaali/Lukujono-A3.pdf]]

Olen monistanut pohjia A3-kokoon ja laminoinut, jolloin niitä voi pyyhkimisen jälkeen käyttää uudelleen non-permanent kalvotusseilla. Osaan lukusuorista olen aina tietyin välein jotkit pisteet vetänyt ennen laminointia tussilla ja tämä on oppilaalle merkki siitä, että siihen pitää täydentää tussilla korostetut paikat. Varsinkin 3,4,5 välein olemme lukusuoralla kulkemista jankanneet pohjana kertotauluille.

Lukujen ominaisuuksia pohdimme välillä tämän pelin avulla tai sitten posteljoonileikin avulla. Näin tulee kerrattua parilliset/parittomat luvut, yksi/kaksinumeroiset luvut, ykkösten/kymppien paikka yms...

Noppiksessa on aina tekemisen meininki! Munakellon soidessa kiirehditään seuraavalle pisteelle. Oppilaat tykkäävät tehtävistä niiden ollessa pelin ja leikin omaisia ja kun niitä saa tehdä parin kanssa yhdessä. 30min kuluu vähän turhankin nopeasti. :)

Laskujärjestyssopimus

Tänään tutustuimme ensi kertaa pitempiin lausekkeisiin, joista löytyi sekä yhteen- että vähennyslaskuja että kertolaskuja. Laitoin taululle vielä esille kruunut kuvaamaan laskujärjestystä ja auttamaan oppilaita muistamaan oikean järjestyksen.

Iso ja kirkas kruunu on kertolaskun, koska se lasketaan tässä vaiheessa ensimmäisenä.

Pienempi ja haaleampi kruunu on yhteen-ja vähennyslaskun. Ne tulevat vasta toisena.

Tässä vaiheessa jätin vielä sulut mainitsematta, mutta kollegan mainitsemana suluista olisi tässä vaiheessa voinut toki jo puhua "taikasauvoina", jotka tulevat vielä muuttamaan tämänkin säännön. :)

Mittaamista

Tämäkin jäi viime keväänä laittamatta, mutta parempi myöhään kuin ei milloinkaan... :)

Silloisen 2.luokkani kanssa vietimme muutamia kevään matikantunteja arvioiden ja mitaten samalla, kun käsittelimme mittayksiköitä matematiikassa.

Mietimme ensin 1cm:n "kokoisia" asioita. Siinä vaiheessa ensimmäisenä mitasta senttimetrin yleensä peitti oppilaan sormi.

Sen jälkeen lähdimme miettimään 10cm:n pituisia asioita luokastamme. Oppilaat tekivät sormiensa välistä mitan ja lähtivät kiertelmään luokkaa.

Lattialta löytyi 10cm:n pituinen kynä.

Tietokoneen hiiri täytti mittavaatimuksemme. 

Yhtenä tehtävänä oli mitata työskentelyparista kohta, joka on metrin korkeudella maasta. Tähän kohtaan piti laittaa kiinni pala maalarinteippiä ja sitten lähteä luokasta etsimään asioita ja esineitä, jotka ovat samalla korkeudella lattiasta katsottuna.

Mm. ovenkahvat ja ikkunalaudat täyttivät hyvin mittavaatimukset.

Matikkaa käsitöissä

Eihän se joulu ihan vielä ole, mutta tällainen tuli vastaan vanhojen kuvien joukosta.

 Me teimme vuosi sitten joululiinat silloisen 2.luokkani kanssa.

Virvittäinompeluun löytyy valmiita malleja ja mikä ettei niitäkin kuvioita voi suunnitella itse.

 Jokainen "raita" kannattaa tehdä kaksi kertaa, jolloin kuviosta tulee mielestäni selkeämpi. Värejäkin voi vaihdella. Näitä tehdessään oppilaat luettelivat aina mielessään uuden rivin aloittaessaan esim. "kahden langan ali, neljän yli, kahden ali, neljän yli..." ja jos oli tarkkana huomasi, että kääntäessään kankaan toisin päin, löytyi sieltä "päinvastainen" kuvio... :)

Hei me leivotaan!

Vietimme perjantaina kivaa tuntia ja leivoimme kauralastuja. Ne ovat helppoja (aineet vain sekoitetaan) ja turvallisia (ei tarvitse vatkainta) sekä aika nopeita (paistoaika vain n. 7 min) tehdä. Eli opelle hyvä valinta ;) Oppilaat tekivät taikinan 3-4 oppilaan ryhmissä. Aamun ryhmän kanssa paistoimme kauralastut opehuoneen uunissa, iltapäivän ryhmän kanssa koulumme keittiön uunissa. Avustajamme oli suurena apuna pikkuleipureille! Kiitos kuuluu myös keittiöön iltapäivän paistoavusta!

Mietin kauan, että voiko tästä matikkablogiin päivittää, mutta sisältyihän tähän puuhaan mittaamista! Ja seurasimme myös aikaa, kun odottelimme lastuja uunista.

Ohje näytti tältä

Sulatettuun rasvaan lisätään 1dl sokeria

Valmiista taikinasta nostellaan pellille kahden teelusikallisen kokoisia kekoja

NAMSKIS! Hyviä tuli!

Pelivinkki satatauluun

Pelasimme oppitunnin lopuksi hauskaa satataulupeliä miniläppäreillä. Pelissä pitää etsiä piilotettuja luita satataulun ruudukosta. Kuinka monta ehdit löytää minuutissa? Oppilaat huomasivat, että jos kaikki 10 ehtii löytää minuutin aikana, peliä pystyy jatkamaan vaikka kuinka kauan. Oppilaat ovat pelanneet tätä myös kotona ja ilmoittavat innoissaan kuinka pitkälle ovat päässeet.

Mistä löytyy luku 53?

Luku 39 juuri löydetty ja siellähän se luu oli!

Peli löytyy osoitteesta: http://www.oswego.org/ocsd-web/games/DogBone/gamebone.html