Kymppipareja ja joulukoristeita

Eka- ja tokaluokkaiset työskentelivät yhdessä tehden jouluisia koristeita. 

Samalla harjoiteltiin ja kerrattiin kymppipareja. 

Ensin oppilaat leikkasivat "piparit" irti kartongista. 

Sen jälkeen he piirsivät "piparin" reunaan koristereunan. 

Lopuksi he laittoivat koristeita. 

Koristeita piti laittaa yhteensä 10.

Valmiit piparit kiinnitettiin lankaan ja ripustettiin ikkunaan.

Abacomath tehtäviä

Jokaisessa alkuopetusluokassamme on 4-5 tietokonetta. Ne on lähinnä kirjoittamista varten, mutta onpa niistä iloa matematiikassakin. Abacomath-sivustolta löytyy monenlaista erinomaista tehtävää. 

Alla oleva tehtävä oli kymmeneksi täydentäminen. Oppilaan piti siirtää keltaisia palloja niin monta, että kymppi tuli täyteen. Tämän jälkeen hän kirjoitti tehtävästä laskun. 

Tehtäviä voi tehdä yksin...

Tai parin kanssa yhdessä

Vähennyslaskua kananmunakennoilla

Matikkaa varten ei tarvitse välttämättä hankkia siihen erityisesti suunniteltuja välineitä, vaan monet ihan kotoa löytyvät jutut toimivat vallan mainiosti. Yksi esimerkki tällaisesta välineestä on kananmunakennot. Oppilaita huvittaa kovasti luokan kärryssä oleva pino, ja he naureskelivatkin, että onko ope syönyt kaikki kananmunat. Kyllä! Ne on minulta kotoa kerätty pidemmän ajan saatossa, ja osaa niistä on käyttänyt myös edellinen ekaluokkani.

Tässä tehtävässä tarvittiin nimenomaan sellaisia kennoja, joissa on 10 lokeroa. Tehtävää tehtiin parin kanssa niin, että ensin kaikkiin lokeroihin laitettiin värillinen laskukiekko, yhteensä siis 10. Pari käänsi päätään ja toinen otti kennosta kiekkoja pois, laittoi ne pulpetille näkyviin ja sulki kennon. Kaveri sai kääntyä ja hänen tehtävänään oli kertoa, kuinka monta kiekkoa kennossa on sisällä. Lopuksi tehtiin vielä tarkistus kurkkaamalla kennon sisälle.

10 - 7 = ___

No kolmehan siellä oli.

Pulpetilla ei ole yhtään kiekkoa!

Kennossa on siis kaikki kymmenen!

Laskuhelmet

Teimme jokaisen omaan matikkalaatikkoon laskuhelmet. Askartelua varten tarvittiin piipunrasseja ja hamahelmiä. Ohjeena oli koota pötkö viiden voimaa hyväksi käyttäen. Oppilas valitsi kahta eri väriä ja kokosi helmet piipunrassiin ohjeella 5 + 5 + 5 + 5.

helmiä etsimässä

ja ikiomat laskuhelmet valmiina

Mittaamista joulun aikaan...

Tänään teimme hienot joulukuuset. Ensin "latvat" leikattiin irti paperilta: 

Sitten laitettiin latvat pituusjärjestykseen:

Lopuksi rakennettiin koko kuusi ja tietenkin koristeltiin juhlavaksi:

 

Muutama oppilas kävi vielä opelle kertomassa lopuksi, että "kato ope, mä keksin niin, että ylimmälle latvalle tuli yksi koriste, sitten kaksi jne"...

2:n kertotaulun pohjustusta

Open jäätelökioski on suosittu kohde! Tällä kertaa mentiin tosin litteän tylsillä palloilla, jotta ne näkyvät kaikille dokumenttikameran avulla ja oppilaat voivat sitä mukaa tehdä kuvan ja laskun siitä itselleen summamuodossa vihkoon. Kymmenelle oppilaalle riitti lakritsa-mansikka-tötterö, sillä tarjouksessa oli tänä päivänä kahden pallon tötteröt. Näin pohjustimme hiukan 2:n kertotaulun ideaa yhteenlaskun avulla.

Välillä open jäätelökioskilta saa myös "oikeita" jäätelöitä, päivän tarjous riippuu aina siitä, minkä luvun kertotaulua pohjustetaan. Näitä jäätelöitä riittää vain yleensä kuudelle ensimmäiselle asiakkaalle (, ellei joulupukki tuo opelle lisää tötteröitä) ja sen jälkeen joudutaan ottamaan mielikuvitus ja "entäs jos tulisi seitsemäs asiakas"-näkökulma mukaan keskusteluun.

Jotenkin kummasti se "matikka on tylsää" -asenne unohtuu monelta tällaisina tunteina ja naulakolta kantautuu open korviin palkitsevaa keskustelua siitä, että "matikka on nykyään ihan kivaa". Taitaa matematiikankin tie sydämiin käydä vatsan kautta? :)

Jouluisia käsitöitä ja ripaus matikkaa

Puolet oppilaista tarvitsi pienen lisätyön käsityön tunneille. Laitoin ruutupiirrosmallin näkyviin dokumenttikameralle ja oppilaat jäljentivät kuvion lumihiutaleesta ruudulliseen matematiikan vihkoon. 

Kuvion piirtämisen helpottamiseksi moni rupesi numeroimaan ruutuja. :)

Sen tehtyään annoin heille pienet palat ristipistokangasta, johon alkoivat lumihiutaletta jäljentämään helmilangasta. Aina, kun oli yhden piston tehnyt, piti se ruutu värittää. Näin oppilaiden oli helpompi seurata kuviota. 

Työn taustaksi oppilaat maalasivat pahvin palan valkoiseksi ja sen päälle ripoteltiin vähän askarteluhilettä vielä, kun se oli maalista märkä. Näin saimme helposti kauniita talvisia tauluja ja harjoittelimme vähän ruutujäljennöstä ja vahingossa koordinaatistoakin. :)